من مسيرات الأساتذة المطالبين بإسقاط المرسومين

هذه تفاصيل الجولة الثانية من الحوار بين الأساتذة والحكومة

بعد أن التقى ممثلين عن التنسيقية الوطنية للأساتذة المتدربين، بممثلين عن الحكومة، إلى جانب والي جهة الرباط سلا القنيطرة، عصر يومه الأربعاء، وذلك في جولة ثانية من جلسات الحوار من أجل إيجاد حل لملف الأساتذة، الذين يطالبون بإسقاط المرسومين الوزاريين اللذين يفصلان التكوين عن التوظيف، ويقلصان المنح إلى أقل من النصف، خلص اللقاء حسب مصادرنا الموثوقة، إلى ضرب موعد غير محدد لجولة ثالثة من الحوار بمبادرة من ممثلي الحكومة، وذلك بعد تدارس المقترحات التي قدمتها المركزيات النقابية، ومبادرة الفعاليات المدنية، من أجل الحسم في  هذا الملف.

وأردف مصدرنا، أن الحوار تركز على عدة نقاط، تمثلت في مقترح الأساتذة المتدربين، ألا وهو إسقاط المرسومين، ومقترح مبادرة الفعاليات المدنية المتمثل في تجميد المرسومين على مستوى هذا الفوج مع تعديله مستقبلا، ومقترح المركزيات النقابية الذي يروم إلى الاعتماد على صيغة مباراة التخرج بشكلها القديم، لتوظيف هذه الدفعة كاملة، والحفاظ على نفس قدر المنحة السابقة، فيما اعتبرت الحكومة أنه لا يمكن التراجع عن المرسومين، في المقابل توظيف هذا الفوج دفعة واحدة عبر إجراء مباراة.

وبسبب تباعد المواقف بين مقترحات، يردف مصدرنا،”تم ترك باب الحوار مفتوحا، على أساس أن تحسم الحكومة والأساتذة موقفها من مقترحات الفعاليات المدنية والنقابات، والإدلاء بموقف رسمي في الجولة المقبلة”.

إقرأ أيضا: الأساتذة المتدربون يخوضون جولة ثانية من الحوار مع الحكومة

اقرأ أيضا

مشروع قانون المالية 2025.. الحكومة تجيب على ملاحظات الفرق البرلمانية

تقدم الحكومة، خلال جلسة عمومية تنعقد بمجلس النواب غدا الجمعة، جوابها على الملاحظات المسجلة بخصوص مشروع قانون المالية للسنة المالية 2025.

الأمين العام للحكومة: المصادقة على 216 نصا قانونيا خلال 2024

أفاد الأمين العام للحكومة، محمد حجوي، بمجلس النواب، أن سنة 2024 شهدت المصادقة على 216 …

بايتاس: إنجازات برنامج زلزال الحوز مهمة وتمديد “دعم البناء” كلف 750 مليون درهم

أكد مصطفى بايتاس الوزير المكلف بالعلاقات مع البرلمان الناطق الرسمي باسم الحكومة، أن إنجازات برنامج إعادة البناء والتأهيل العام للمناطق المتضررة من زلزال الحوز، مهمة وتواكبها الحكومة أولا بأول.

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *