تنفيذ بنود اتفاق “26 دجنبر” بين الحكومة والنقابات يسائل وزير التربية الوطنية

بعد مرور عام على توقيعه، يفتح نواب عن الفريق الحركي، موضوع تنفيذ التزامات اتفاق “26 دجنبر 2023” بين الحكومة والنقابات الأكثر تمثيلية.

وفي هذا السياق، وجه النائب البرلماني عن الفريق الحركي نبيل الدخش، سؤالا كتابيا إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، بخصوص تنزيل بنود الاتفاق المذكور المتعلقة أساسا بملفات عالقة.

وسجل النائب أن العديد من الملفات ضمن اتفاق “26 دجنبر 2023″، ما تزال “عالقة ولم يتم تنفيذها بشكل فعلي، مما يثير قلقا واسعا في صفوف الشغيلة التعليمية”.

وأشار إلى أن العديد من الفاعلين النقابيين، “أكدوا تأخير تنزيل بنود الاتفاق، سواء من حيث التعويضات أو الإجراءات المرتبطة بظروف العمل في المناطق القروية والنائية وتلبية باقي الملفات المطلبية، كما لفت هؤلاء إلى أن التنسيق بين مختلف الوزارات المعنية، خاصة التربية الوطنية والمالية، ما زال يمثل عائقا أمام تنفيذ ما تم الاتفاق عليه”.

وبناء على ذلك، تابع مردفا “نسائلكم، السيد الوزير: ما هي التدابير التي اتخذتها وزارتكم لتنفيذ جميع بنود الاتفاق المبرم مع النقابات في 26 دجنبر 2023، خصوصا ما يتعلق بالتعويضات والتخفيض في ساعات العمل؟ وما هي الخطوات المتخذة لضمان التنسيق الفعال بين وزارات التربية الوطنية، المالية، ورئاسة الحكومة لتفعيل هذه الملفات؟ وماهي التدابير المتخذة لتوفير التمويل اللازم لتنفيذ هذه الإجراءات وتلبية مطالب الشغيلة التعليمية؟ “.

اقرأ أيضا

رؤية 2030.. الحكومة تبدأ تنزيل خطوات مشروع تطوير الهيدروجين الأخضر

بدأ كريم زيدان، الوزير المنتدب لدى رئيس الحكومة المكلف بالاستثمار والتقائية وتقييم السياسات العمومية، عقد …

التدابير الاستباقية لمواجهة موجة البرد تسائل الحكومة

يسائل برلمانيون، الحكومة بشأن التدابير الاستباقية لمواجهة موجة البرد بالعالم القروي والمناطق الجبلية.

ردا على المعارضة.. السعدي: الحكومة الحالية تُعتبر الأكثر جرأة في تنفيذ الإصلاحات

أشهر لحسن السعدي، كاتب الدولة المكلف بالصناعة التقليدية والاقتصاد الاجتماعي والتضامني، اليوم الجمعة بمجلس النواب، سلاح المشروعية الانتخابية وورقة المنجزات الحكومية في وجه المعارضة، مشدداً على أن الحكومة الحالية تعتبر الأكثر جرأة في تنفيذ إصلاحات هيكلية كبرى، والتي تهدف في اعتقاده إلى تعزيز الاستقرار الاقتصادي والاجتماعي.