الوقوف في الفصل يساعد الأطفال على التفكير

توصلت دراسة طبية إلى أن وقوف الطلاب بجانب مكاتبهم في الفصل تجعلهم أكثر انتباهاً وقدرة على التفكير بشكل أفضل، مقارنة بنظرائهم الجالسين.
فقد أظهرت الأبحاث أن 12% من الطلاب المشاركين في الدراسة الذين عكفوا على الوقوف عند التفكير أو التحصيل الدراسي لنحو 7 دقائق كل ساعة، هم الأكثر والأفضل قدرة على الانخراط في العملية التعليمية، طبقاً لما ذكرته وكالة “أنباء الشرق الأوسط”.
واستندت الدراسة على ما يقرب من 300 طفل في الفصل الرابع، حيث تمت متابعتهم على مدار العام الدراسي، وتم قياس المشاركة من السلوكيات على مهمة مثل الإجابة على سؤال، أو المشاركة في العملية التعليمية والأنشطة، فضلاً عن السلوكيات مثل التحدث مع المحيطين.
وأشارت المتابعة إلى أنه كلما قضى الطالب دقائق واقفاً أثناء التحصيل الدراسي أو للإجابة على بعض الأسئلة، كلما ارتفعت نسبة تحصيله الدراسي.