رئيس الحكومة يعرض تدابير إصلاح وتطوير المنظومة التعليمية بمجلس النواب

يستعرض رئيس الحكومة عزيز أخنوش، اليوم الاثنين بمجلس النواب، تدابير إصلاح وتطوير المنظومة التعليمية ببلادنا.

وكان مجلس النواب قد أعلن في بلاغ له، انعقاد جلسة عمومية اليوم الاثنين، تخصص للأسئلة الشفهية الشهرية الموجهة إلى رئيس الحكومة حول السياسة العامة.

وذكر بلاغ المجلس أن هذه الجلسة التي تعقد طبقا لأحكام الفقرة الثالثة من الفصل 100 من الدستور ومقتضيات النظام الداخلي، تنطلق على الساعة الثالثة بعد الزوال، وتتناول موضوع “إصلاح وتطوير المنظومة التعليمية”.

وبرمج مجلس النواب أسئلة الفرق والمجموعة النيابية على الشكل التالي:

  • فريق التجمع الوطني للأحرار، فريق الأصالة والمعاصرة، الفريق الاستقلالي للوحدة والتعادلية، الفريق الدستوري الديمقراطي الاجتماعي، يطرحون سؤال عن “إصلاح التعليم من مدرسة الريادة إلى جامعة التميز لبناء أجيال مغرب الغد”.
  • الفريق الاشتراكي المعارضة الاتحادية، يتمحور سؤاله حول “استراتيجية الحكومة لتطوير المنظومة التعليمية برمتها”.
  • الفريق الحركي يصب سؤاله في موضوع “إصلاح التعليم من مدارس الريادة إلى جامعة التميز”.
  • فريق التقدم والاشتراكية يأتي سؤاله بخصوص “رهانات إصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي”.
  • المجموعة النيابية للعدالة والتنمية، يلفت سؤالها إلى “إشكالية التعليم بين مدرسة الريادة وجامعة التميز”.

اقرأ أيضا

رئيس الحكومة: ما تحقق من زخم تشريعي وتنظيمي استثنائي ليس وليد الصدفة

عبر رئيس الحكومة عزيز أخنوش، عن ارتياح كبير لحصيلة عمل حكومته في وقت تقترب الولاية الحكومية من نهايتها.

أخنوش: الجهود المبذولة طيلة خمس سنوات لم تكن تدبيرا إداريا جافا بل تطلبت بلورة نظرة شمولية

أكد رئيس الحكومة عزيز أخنوش، أن حكومته عملت بفضل تظافر الجهود على التفاعل مع التحديات الاقتصادية والاجتماعية التي واجهتها منذ بداية الولاية الحكومية.

أخنوش يترأس اجتماع لجنة قيادة إصلاح المنظومة الصحية الوطنية

ترأس رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، يوم الثلاثاء 14 أبريل 2026 بالرباط، اجتماع لجنة قيادة إصلاح المنظومة الصحية الوطنية، خُصص لتتبع تنزيل مختلف مكونات هذا الورش الاستراتيجي، تماشيا مع التوجيهات الملكية السامية، الرامية إلى إرساء منظومة صحية فعالة ومستدامة ومنصفة، تضمن الولوج العادل إلى خدمات صحية ذات جودة لفائدة جميع المواطنات والمواطنين.